Güncelleme Tarihi:

Ancak her çocuk okumayı aynı hızda ve kolaylıkta öğrenemiyor. Türkiye’de her yıl binlerce çocuk öğrenme, okuma güçlüğü ya da disleksi tanılarıyla eğitim hayatını sürdürüyor. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Bölüm Başkanı Prof. Dr. Birkan Güldenoğlu, okuma güçlüğünün tembellik ya da zeka sorunu olmadığını bunun doğru yöntem ve sistematik destek gerektiren bir öğrenme farklılığı olduğunu dile getiriyor. Prof. Dr. Güldenoğlu, hürriyet/eğitim sayfasında kaleme aldığı yazısında okuma güçlüğünü ve bu farklılıkta erken müdahalenin önemini ele alıyor.
Prof. Dr. Birkan Güldenoğlu’nun yazısını okumak için tıklayın.