Duyu bütünleme nedir? Ne işe yarar? Duyu bütünleme kimlere uygulanır?

Duyu bütünleme terimi, ilk olarak 1972 senesinde ortaya konmuştur. Nörolojik bir işlem olan duygu bütünleme bozukluğu olan kişilerde, davranış ve öğrenme kavramları normalin dışında bir gelişim seyri göstermektedir. Duyu bütünleme bozukluğu bazı belirtiler ile ortaya çıkar ve belirti oluşmalı halinde bir fizyoterapist ya da ergoterapiste gidilmesi gerekmektedir.

 Duyu Bütünleme Nedir?

 Duyu bütünleme, çevreden ve vücuttan duyu bilgilerinin alınıp, değerlendirilip buna uygun olan davranışın oluşturulmasıdır. Duyu bütünleme, kişilerin çevreleri ile olan etkileşimleriyle beraber vücudunu etkili olarak kullanmasını sağlayabilmek için, çevreden ve vücuttan gelen duyuların yönetimini gerçekleştiren nörolojik bir süreçtir. Bu işlemi beyin günlük aktivitelerde kullanmaktadır.

 Duyu Bütünleme Ne İşe Yarar?

 Duyu deneyimlerine verilen amaca yönelik ve anlamlı cevaplar oluşturulabilmesi için; çevreden ve vücuttan alınmış olan duyu bilgilerinin anlamlandırılmasıdır. Öğrenme işleminin gerçekleşebilmesi için anlamlı bir aktiviteyle beyin geliştirilir ve duyusal motor gelişimi gerçekleştirilir.

 Duyu Bütünleme Kimlere Uygulanır?

Otizm (yaygın olan gelişimsel bozukluklar)

Hiperaktivite bozukluğu

Gelişim gecikmesi (kaba motor bozukluklar, ince motor bozukluklar, koordinasyon bozuklukları, görsel motor bozukluklar)

Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar

Serebral Palsi

İşitme ve dil konuşma bozuklukları

Kromozomal bozukluklar, genetik bozukluklar

Erken doğumun sebep olduğu gelişim gecikmeleri

Duyu Bütünleme Bozukluğu Belirtileri

Yemek yemede yaşanan problemler

Sürekli uyuma isteğinin olması

Beceri gerektirmekte olan oyuncaklar ile nadiren oynama

Asıl bakımı yapan kişinin dışında kimseye gitmeme isteği

Kıyafet içerisinde rahatsız olma ve kıyafetleri giyerken asabi tavır sergileme

Bir aktiviteden ya da bir objeden diğerine geçerken güçlük çekme

Sarılmayı reddetme, kendisini tutan kişiden kaçma isteği

Acıya geç yanıt verme ya da acıyı hiç hissetmeme

Ebeveynlerinin sesini dinleme ile, emzik ile ya da oyuncaklar ile sakinleşmeme

Oldukça nadir ses çıkarma

Denge eksikliği, gevşek vücut yapısında olma, sürekli olarak bir şeylere çarpma

Koklamaya, dokunmaya fazla duyarlı olma

Tuvalet eğitimleri sırasında zorlanma

Dürtüldüğünün ya da dokunulduğunun farkına varamama

Düğme ilikleme, kalem kullanma gibi motor becerilerinde gözlemlenen bozukluk

Sürekli olarak hareket halinde olma isteği

Ellerinin boş olması halinde nasıl hareket edebileceğini bilememe

Yeni ve hiç bilmediği motor becerileri öğrenme aşamasında ciddi zorluk yaşama

Etrafında bulunan herkese ve her şeye dokunma çabasında olma

Yeni arkadaşlar edinme konusunda güçlük çekme, karşısındakini anlamama

Sakinleşememe ve çok heyecanlı olma durumu

Herhangi bir işe uğraşırken aniden halsiz düşme ve buna bağlı olarak zayıf görünme

Sıklıkla oluşan ani ruh hali değişimleri olması

Verilen eylemsel komutların anlaşılmaması

Kurmuş olduğu cümlelerin asla anlaşılamaması

Sınıf içerisinde oldukça çabuk bir şekilde dikkat dağınıklığı yaşanması ve yerinde duramama

Herhangi bir dış etkene karşı gereğinden fazla bir şekilde tepki verilmesi, fazla uyaran olma durumu

Herhangi bir oyun oynama sırasında, sınıfın içerisinde ya da teneffüste çabuk bunalma

Yazı yazma, ödev yapma gibi motor becerisi gerektiren işleri yerine getirmede güçlük çekme

Verilen görevleri oldukça yavaş bir şekilde yerine getirme

Yeni aktivitelerin yerine getirilmesinde yavaş hareket etme ve yavaş öğrenme süreci

Sürekli sakarlık yapma ve bu nedenle denge kaybı yaşama

Dik duramama ve buna bağlı olarak sürekli olarak kambur bir duruş sergileme