Aileler sömestrde çocuklarıyla nasıl vakit geçirmeli?
Güncelleme Tarihi:
Tüm tatillerde olduğu gibi, sömestr tatili de öğrenciler için dönem boyunca süren yoğun ders temposuna kısa bir ara vermek ve dinlenmek adına önemli bir fırsat. Tatillerin temel amacı; günlük rutinden uzaklaşmak, fiziksel ve zihinsel yorgunluğu atmak, yoğun dönemlerde vakit ayrılamayan geziler, eğlenceler ve hobilere zaman ayırarak yeni döneme enerji toplamak.
Bu dönem aynı zamanda, aile bireylerinin birbirlerine daha fazla vakit ayırabildiği, güçlü duygusal bağların pekiştiği değerli zamanlardan. Çocuklar içinse bu yaşantılar ve bağ, hayat boyu unutamayacakları güzel anıların biriktirildiği; okul dışında çeşitli bilgi ve becerilerin kazanıldığı özel bir süreç olarak hayatlarında yer alır. Çocuklarımıza güzel anlar yaşatmak, onlarla birlikte değerli anılar biriktirmek, hem ruh sağlıklarının gelişimi ve korunması, hem de ileride üstlenecekleri ebeveynlik rollerine olumlu örnek oluşturmaları açısından büyük önem taşır.
AİLECEK YAPILABİLECEK AKTİVİTELER
Bu dönemde çocuklarımız için neler yapılabilir? Çocuklarımız için yapabileceklerimizde zaman ve imkan öncelikli olarak karşımıza çıksa da koşullara göre tüm ebeveynlerin yapabilecekleri ekonomik şeyler var. Çocuk için önemli olan yapılan etkinliğin pahalı olması değil, birlikte yapılan etkinliklerin olduğu unutulmamalı.
Dışarıda vakit geçirme: Günün uygun saatlerinde açık havada oyun oynamak, yürüyüş yapmak, gezmek çocukların enerjilerini doğru şekilde atmalarına ve hava almalarına yardımcı olur.
Akraba ve arkadaş ziyaretleri: Sosyal ilişkilerin güçlenmesi için ailece yapılan ziyaretler oldukça faydalı.
Kültürel etkinlikler: Sinema, tiyatro gibi etkinlikler çocukların hayal ve duygu dünyasını zenginleştirir.
Ev içi etkinlikler: Birlikte kek veya yemek yapmak, çocukların mutfağa olan ilgisini artırırken sorumluluk bilinci kazandırır.
Çocuğun evin toplanması ve temizlik yapılması süreçlerine dahil edilmesi: Çocukların evin bir bireyi olarak hissetmesine ve sorumluluk almasına, sorumluluk duygusunun gelişmesine katkı sağlar.
Kitap okuma alışkanlığı: Her gün belirli bir süre kitap okumak hem dil gelişimini destekler hem de hayal gücünü besler.
El becerileri geliştirme: Boyama, örgü, el işi gibi aktiviteler çocukların yaratıcılığını ortaya çıkarır.
Çocuklarla birlikte oyun oynamak: Çocukların aidiyet duygusu, ailelerle birlikte zaman geçirmenin hazzı gibi duygular yaşamasına neden olur. Örneğin isim, şehir, hayvan oyunu, yaşına göre saklambaç, satranç gibi.
Çocuklarla sohbet etmek: Aile bağlarını güçlendirir. Örneğin; Dünyada yaşanan bir olay, bir film, bir kitap üzerine konu üzerine konuşulabilir.
Çocuklara ne yapmak istediklerini sorarak onların yapmak istedikleri şeyden makul olanlarını yapabiliriz. Burada dikkat edilmesi gereken nokta eğer isteklerini yapamıyor isek neden yapamadığımızı yaşına göre uygun bir dille anlatmamız gerekir.
NELERE DİKKAT EDİLMELİ?
* Sömestr tatilinin tarihi önceden belli olduğu için, bu süreci verimli geçirmek adına ailelerin önceden plan yapmaları büyük önem taşır.
* Çocuğunuzla geçirdiğiniz zamanın niteliği, onun gelişiminde kalıcı izler bırakır. Bu tatili unutulmaz ve verimli kılmak sizin elinizde.
* Sömestr döneminde bu dönem aileler tarafından iyi değerlendirilmeli sadece dinlenmekle sınırlı kalınmamalı; çocukların hem eğlenebileceği hem de aileleriyle kaliteli zaman geçirebileceği bir süreç hâline getirilmeli.
* Öncelikle bu süreçte ailelerin çocukların teknoloji kullanımına dikkat etmeli, teknolojiye aşırı maruz kalmalarının önüne geçilmeli, yasak koymak yerine ekran başında geçirilen alternatif etkinlikler ve oyunlar sunularak zaman sınırlaması yapılmalı. Aynı zamanda, ders çalışma tamamen unutulmamalı fakat baskı yapılmadan, kısa tekrarlarla hafif bir tempo ile hatırlatma düzeyinde çalışma alışkanlığı da sürdürülmeye çalışılmalı.
* Tüm bu süreçlerde çocukların hata yapması veya bir şeyleri düşürmesi, kırması normaldir. Bu durumda aşırı ve sert tepkiler verilmemeli, olumsuz eleştirilerden kaçınılmalı, olumlu davranışlar öne çıkarılıp takdir edilerek özgüvenleri desteklenmeli.
* Şiddet davranışı içeren oyunlardan uzak durulmalı.
* Çocuklar eşyaları dönüştürerek oynamayı severler örneğin çarşaftan çadır yapmak, tencerelerden bateri yapmak gibi onlara izin verilmeli.
PROF. DR. NURTEN SARGIN KİMDİR?
Prof. Dr. Nurten Sargın, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü’nü bitirdi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimleri Enstitüsünde yüksek lisans ve doktorasını tamamladı. Bu süreçte Sağlık Bakanlığına bağlı hastanelerde Psikolog, Uzman Psikolog ve Psikolog Dr. olarak çalıştı. 2000-2011 yılları arasında Selçuk Üniversitesi Öğretim Üyesi olarak çalıştı. Halen Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalında Profesör Doktor olarak görev yapıyor. Çok sayıda kitabı, kitap bölümleri, makaleleri, ulusal ve uluslararası düzeyde sunulmuş ve yayımlanmış bildirileri, proje görevleri, ABD ve Finlandiya’da mesleki deneyimleri bulunuyor. Evli ve 2 çocuk annesi.