Okutulmayan çocuÄŸun velayetini devlet alsın

Meclis Sokak Çocuklarını AraÅŸtırma Komisyonu’nun raporunda çocuÄŸunu okula göndermeyen ailelere cezai müeyyidenin yetersiz kaldığı, böyle çocukların velayetinin alınması önerildi.Raporda, çocuklar için icracı bakanlık kurulması, ayrıca 12 yaÅŸ altındakilerin 22.00’den sonra sokaÄŸa çıkmasının önlenmesi istendi.TBMM, hükümete çocuÄŸunu okula göndermemekte ısrar eden ailelerden velayetin alınmasını önerdi. Son olarak Ä°stanbul Kartal’da 14 yaşındaki kızı Esra K.’yı okula göndermemekte ısrar eden Necmi K.’ya yasa gereÄŸi iki kez para cezası verilmiÅŸ, ancak çocuÄŸun okula gidiÅŸi saÄŸlanamamıştı. TBMM Sokak Çocuklarını AraÅŸtırma Komisyonu raporundaki öneriler arasında 12 yaÅŸ altındaki çocukların 22.00’den sonra sokaÄŸa yalnız çıkmalarının önlenmesi, 16 yaÅŸ altındaki çocuklara da aile izni olmadan seyahat yasağı getirilmesi bulunuyor. AVRUPA MODELÄ° 4 aylık çalışmasını bir rapor haline getiren komisyon, ağırlıklı olarak çocukların eÄŸitimi üzerinde durdu. Komisyon, çocuklarını okula göndermeyen ailelere cezai müeyyidelerin yetersiz kaldığı ve ilköğretime devam etmesi gereken çocukların izlenemediÄŸi tespitini yaptı. Sokakta yaÅŸayan ve çalışan çocukların yüzde 53’ünün ilköğretim ara sınıftan terk, yüzde 11’inin hiç okula gitmediÄŸini dikkate alan komisyon, çocukları okulda tutacak tedbirlerin ivedilikle alınmasını istedi. Raporda ilköğretime devam etmesi gereken çocukların izlenmesi için ülke genelinde Avrupa’da olduÄŸu gibi, ‘Çocuk izleme ve denetleme mekanizması’ kurulmasını önerdi. Öneriler arasında risk altındaki ailelerin semtlerinde derslik sayısının artırılarak ‘tam zamanlı eÄŸitime’ geçilmesi, bu bölgelerde ‘kardeÅŸ okul’ uygulaması baÅŸlatılması da yer alıyor. Sokak çocuÄŸu sorununa çözüm önerileri içeren 203 sayfalık rapordaki bazı öneriler şöyle:Ä°CRACI BAKANLIK Bütün sosyal hizmet kurumları icracı hizmet bakanlığında toplanmalı. Ä°llerde sivil toplum örgütlerinin de katılımıyla ‘Çocuk Koordinasyon Merkezleri’ acilen oluÅŸturulmalı. Bu merkezlerin temsilcilerinden oluÅŸan bir kurulla sosyal hizmet kuruluÅŸları denetlenmeli.UYUÅžTURUCUYA ÖNLEM UyuÅŸturucu olarak kullanılan, hexan ve tolien içeren yapıştırıcı veya tiner gibi boya çözücü kimyevi maddelerin iÅŸportada satışı yasaklanmalı. Lisanslı iÅŸyerlerinde belgeli ve bildirimli satış yapılmalı. Bu maddelerin içeriÄŸi deÄŸiÅŸtirilerek tiksinti verici hale gelmesi saÄŸlanmalı. El iÅŸi ve resim derslerinde su bazlı yapıştırıcıların kullanımı teÅŸvik edilmeli.SUÇA ÖZENDÄ°RÄ°CÄ° DÄ°ZÄ°LER ÇocuÄŸun sosyal ve psikolojik geliÅŸimine zarar verici ve suça özendirici dizi ve magazin programlarının çocukların izleyemeyeceÄŸi saatlerde yayınlanması saÄŸlanmalı. Ä°nternet kafeler etkin ÅŸekilde denetlenmeli.EĞİTÄ°CÄ°LER EĞİTÄ°LMELÄ° 2 adet olan Sosyal Hizmet Yüksek Okulu sayısı artırılmalı. Alanda çalışacak personele eÄŸitim verilmeli. ‘EÄŸiticilerin EÄŸitimi Modeli’ iÅŸlevsel hale getirilmeli. Esra K. örneÄŸiKARTAL Kaymakamı Dursun Ali Åžahin, ‘Haydi Kızlar Okula’ kampanyası çerçevesinde, çocuklarını okula göndermediÄŸini tespit ettikleri aileleri ziyaret edip, ikna etmeye çalışmıştı. Samandıra’da taksi ÅŸoförü Necmi K. ve 14 yaşındaki kızı Esra K. bir türlü ikna olmadı. Necmi K. dini nedenlerle kızını okula göndermediÄŸini söyledi. Esra K. türbanını çıkarmayacağını belirterek, ‘Beni böyle okula kabul ederseniz giderim yoksa kabul etmiyorum’ dedi. Kaymakam’ın ‘Jandarma marifetiyle göndeririz’ sözleri de etkili olmamıştı. Necmi K. daha sonra kararı kızına bıraktı. Samandıra OrtadaÄŸ Hüseyin Temizel ilköğretim Okulu’ndaki son görüşme pazartesi günü okula baÅŸlayacağına söz veren Esra K. gitmedi. Kaymakamlık baba Necmi K.’a, 222 sayılı Ä°lköğretim Temel Kanunu’nun 2. maddesi gereÄŸi 120 YTL para cezası kesti. Kaymakamlık ne kızını okula gönderen ne de cezayı ödeyen babaya ikinci seferde 380 YTL daha ceza kesmeye karar verdi. Milli EÄŸitim Ä°l Müdürü Ömer Balıbey de, ‘Para haciz ya da baÅŸka yolla mutlaka tahsil edilecek. Bu eÄŸitim ve öğretim yılında göndermezse 780 YTL para cezası kesilecek. ÖdenmediÄŸi sürece de faiz uygulanacak’ dedi.Â