Eğitim İş'ten performans tepkisi

Mehmet ÇINAR/ANTALYA, (DHA) - EĞİTİM İş Antalya Şube Başkanı Fatin Iltar, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini artırmak için uygulanacağı iddia edilen performans değerlendirme sisteminin, eğitimin hiçbir sorununu çözemeyeceği gibi tam tersine yeni sorunlara neden olacağını söyledi.
Eğitim sisteminin kangren haline gelmiş birçok sorunu barındırdığını belirten Fatin Iltar, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini artırmak için uygulanacağı belirtilen performans değerlendirme sistemiyle ilgili açıklamada bulundu. Bu sistemin eğitimin hiçbir sorununu çözemeyeceği gibi tam tersine yeni sorunlara neden olacağını belirten Fatin Iltar, öğretmenlerin performansı için yapılacak değerlendirmede ortaya çıkacak performans notunun okul müdürü, zümre öğretmenleri, zümre dışı öğretmenler, veliler, öğrenciler ve öğretmenin öz değerlendirmesi sonucunda elde edileceğini söyledi. Iltar, 4 yılda bir yapılacak sınav notunun da yüzde 30'unun o yıl değerlendirmeye ekleneceğini kaydetti.
Iltar, “Eğitimin niteliğinin hiçbir bilimsel karşılığı olmayan performans değerlendirmesiyle değil, öğretmene değer vererek, velinin, öğrencinin ve toplumun gözünde öğretmenin mesleki saygınlığını artırarak sağlanabileceği açıkken, öğretmeni her an diken üstünde tutacak bu yöntem asla kabul edilemez. Milli Eğitim Bakanlığı'nın performans değerlendirme uygulaması öğretmenlerin birbirine ve öğrencilerine karşı güvensizliğini artıracak, sürekli performans baskısı ve tehdit altında çalışmasının önünü açacaktır. Performans değerlendirmesiyle öğretmenlerin yaptıkları işin niteliğinden çok 'yüksek performans' üzerinden bireysel değerlendirmeye tabi tutulması, okullarda herkesin birbirinin 'rakibi' olduğu düşüncesinin gelişmesine ve iş barışının tamamen bozulmasına neden olacaktır" dedi.
Öğretmenliğin rekabetle değil dayanışmayla yapılacak bir meslek olduğunu belirten Iltar, “Deneyimlerimizle biliyoruz ki mesleki dayanışma zümre ve okul başarısını artıran önemli etkendir. MEB'in uygulamaya çalıştığı performans değerlendirme yönteminin dünyanın hiçbir yerinde benzer bir örneği yoktur. Performans değerlendirmesi bahanesiyle öğretmenleri, öğrenciler ve velilerle karşı karşıya getirecek, öğrenci ve veliyi 'memnun edilecek müşteri', öğretmeni 'satış görevlisi' olarak gören bu uygulamayı kabul etmemiz mümkün değildir. Bilimsel ve objektif karşılığı olmayan performans değerlendirme sonuçlarının 'görevde yükselme, yer değiştirme, sözleşmenin yenilenmesi, hizmet puanına katkı, ücretlerin belirlenmesi' gibi alanlarda kullanılması birçok mağduriyetin doğmasına ve hak kayıplarına sebep olacaktır. Özel sektörün işten çıkarmalarda hukuki belge olarak kullanmaya devam ettiği performans sisteminin ileriye dönük olarak iş güvencemizi tehlikeye soktuğu görülmektedir" diye konuştu.

FOTOĞRAFLI